Características
CaracterísticasEste documento contém uma lista detalhada de recursos disponíveis no software Net Control 2 no momento da criação deste documento. É possível, porém, que alguns recursos menores não estejam listados aqui, assim como alguns novos recursos podem ter aparecido em versões mais recentes. versões, depois que criamos esta lista. Não hesite em entre em contato conosco se tiver alguma dúvida sobre ferramentas, recursos e funções disponíveis em nosso software.
A lista curta de recursos principais que estão disponíveis no Net Control 2 Classroom, SmallClass e PRO Editions:
- Transmitir a tela do professor para os alunos, em tela cheia ou parcialmente, com capacidade de fazer anotações na tela no processo de compartilhamento de tela, com ou sem comunicação de voz; A imagem em computadores do aluno pode ser exibida em uma tela inteira ou em modo de janela.
- Monitorando computadores de alunos em tempo real, com capacidade de visualizar computadores de alunos em miniaturas ou em modo de tela cheia, com o modo de controle remoto compartilhado, quando o professor pode ajudar os alunos remotamente em seus computadores.
- Vários recursos de comunicação: bate-papo, mensagens de texto e gráficos, bate-papo por solicitação de um aluno (solicitações de ajuda), comunicação de voz.
- Votação instantânea, votação, capacidade de executar testes e questionários.
- Restrições: restrições de acesso a sites e aplicações indesejáveis, USB e dispositivos removíveis
- Trabalho cooperativo: reproduzir arquivos multimídia junto com os alunos, navegar sites de forma síncrona, abrir os documentos e aplicativos necessários nos computadores dos alunos.
- Gerenciamento de documentos: envie documentos de trabalho para os alunos em alguns cliques e colete-os quando necessário com a classificação por pastas.
- Dar prêmios aos alunos, avaliar seu trabalho, usar o planejador interno para facilitar o planejamento da aula.
- E muitos outros recursos que estão listados abaixo.
Informações mais detalhadas sobre os recursos compatíveis podem ser encontradas nas tabelas abaixo:
Campo verde - Net Control 2 Classroom;
Campo amarelo - Net Control 2 PRO;
Campo cinza - Net Control 2 SmallClass;
- o recurso é compatível;
- o recurso não é compatível;
- o recurso está disponível apenas no Microsoft Windows;
| Transmita a área de trabalho do computador de um professor para um, vários ou todos os computadores dos alunos. | |||
| Transmita a area de trabalho de um aluno para outros. | |||
| No processo de compartilhamento de tela, um professor (ou um aluno, que a tela está sendo compartilhada) pode anotar na tela com várias ferramentas de desenho. | |||
| Professor (ou um aluno, que a tela está sendo compartilhada) pode falar com os alunos no processo de transmissão. | |||
| Professor (ou o aluno, cuja tela é compartilhada) pode transmitir o áudio do sistema no processo de transmissão. O áudio do sistema é o som que está sendo reproduzido no computador em todos os aplicativos. | |||
| A área de transmissão na tela pode ser limitada por limites de algum retângulo selecionado. | |||
| Em um sistema multi-monitor é possível configurar o visor de fonte para transmissão. | |||
| Os alunos podem ver a imagem recebida em uma tela cheia ou modo de janela. | |||
| O modo de tela cheia restrita especial não permite que os alunos mudem para outras aplicações no processo de transmissão. | |||
| O modo especial de transmissão permite monitorar a transmissão em qualquer navegador da Internet em dispositivos que não são compatíveis com o software Net Control 2 (com menor desempenho e sem suporte de comunicação de voz). | |||
| Modo de controle: quando este modo está habilitado, os alunos podem controlar o computador de transmissão durante a sessão de transmissão. | |||
| Suporte de diferentes protocolos de rede: UDP Broadcast, Multicast, UDP Unicast. | |||
| A qualidade e o desempenho da transmissão podem ser adaptados a quase todas as infra-estruturas de rede existentes com uma configuração de transmissão avançada. | |||
| Para melhorar o desempenho, o professor pode alterar as configurações de compactação e reduzir a resolução, por exemplo, ao compartilhar telas de alta resolução ou vídeos em tela cheia. |
| Ajude os alunos remotamente em tempo real, usando teclado e mouse. | |||
| Controle vários computadores do aluno em um tempo remotamente em um tempo real, todas as ações aplicadas a um computador são repetidas em todos os outros computadores. | |||
| Anotar na tela do computador controlado com diferentes ferramentas de desenho. | |||
| Apenas modo de visualização. | |||
| Usar prancheta comum (opcionalmente). | |||
| Se o computador controlado possuir um sistema multi-monitor, o professor pode alternar entre os mostradores. | |||
| Bloquear o teclado do computador do estudante ao controlá-lo remotamente. | |||
| Alternar entre vários computadores controlados manualmente ou em modo automático após algum intervalo de tempo (o modo de varredura). | |||
| Ao controlar vários computadores, eles podem ser exibidos em uma, a mesma janela com a capacidade de alternar entre computadores ou em janelas separadas para cada computador controlado. O professor pode gerenciar facilmente essas janelas: extrair usuários em janelas separadas ou juntá-los à principal. | |||
| Salve ou imprima capturas de tela dos computadores dos alunos controlados. | |||
| Grave a sessão em um arquivo DRR especial com capacidade de reprodução adicional em computadores de professores ou alunos. | |||
| Suporta recursos de aceleração de hardware do adaptador de vídeo e recursos aprimorados de CPUs modernas. |
| O professor pode executar pesquisas rápidas para um, vários ou todos os alunos. | |||
| A pesquisa pode consistir em uma pergunta e até quatro respostas. Três combinações de resposta padrão: Sim/Não, Sim/Não/Não sei, Sim/Não/Pode ser. | |||
| A pesquisa é realizada em computadores de alunos no modo de tela inteira e pode incluir um plano de fundo gráfico. | |||
| O professor pode configurar respostas personalizadas para pesquisas (até quatro). | |||
| O professor pode configurar o plano de fundo gráfico personalizado (a partir de uma biblioteca interna ou de uma imagem personalizada). | |||
| As perguntas podem ser salvas no computador do professor para um uso mais rápido. | |||
| Os resultados da pesquisa são exibidos em forma de texto e em gráficos. | |||
| Os resultados da pesquisa podem ser salvos em arquivos CSV ou HTML para processamento externo. | |||
| Após os resultados da votação, um professor pode classificar os alunos com o armazenamento de notas no diário da aula. | |||
| Capacidade de realizar pesquisas anônimas e nomeadas (os resultados são comuns a todos os usuários ou exibidos individualmente para cada aluno). | |||
| O professor pode configurar o tempo de reflexão (dentro deste tempo os alunos não poderão responder à questão); o tempo de resposta (como um limite de tempo em que a pergunta deve ser respondida). Quando o modo Resposta é Obrigatória está habilitado, os alunos terão que fornecer alguma resposta, caso contrário não poderão alternar para outros aplicativos. | |||
| Cenários: o curso padrão da pesquisa pode ser diversificado por uma forma de jogo, por exemplo, quem será o primeiro a responder corretamente a pergunta. |
| O professor pode executar questionários interativos para um ou vários computadores de alunos. Quizzes podem conter texto, gráficos, cada pergunta pode assumir a seleção de uma ou várias respostas corretas de uma lista de respostas disponíveis; Inserindo uma resposta arbitrária em um campo de texto, selecionando uma imagem gráfica a partir de uma lista de imagens disponíveis. | |||
| Inclui o programa especial do construtor do Quiz para construir quizzes interativos. | |||
| Perguntas e respostas para quizzes podem ser importados de arquivos do Excel/CSV. | |||
| As perguntas e respostas podem ser exportadas para arquivos CSV ou HTML para posterior processamento em programas externos (por exemplo, Excel). | |||
| Períodos de tempo limitado ou perguntas individuais de um quiz. | |||
| O professor pode facilmente monitorar o desempenho do questionário em computadores de alunos em tempo real. | |||
| As perguntas podem ser exibidas em ordem padrão ou aleatória. | |||
| O professor pode suspender os questionários e restaurá-los a qualquer momento (dias, semanas) mais tarde. | |||
| O professor pode pausar temporariamente um teste em execução. | |||
| Os resultados do teste podem ser exportados para arquivos CSV ou HTML. | |||
| Os resultados dos testes podem ser exibidos nos computadores dos alunos após a conclusão do questionário. | |||
| Os resultados dos testes são automaticamente armazenados no diário da aula. | |||
| O professor pode classificar os alunos com base nos resultados do questionário, colocar notas no diário da aula ou mostrar as notas aos alunos. | |||
| Cada questionário pode incluir perguntas para diferentes níveis de complexidade ou variantes. |
| Os alunos podem "levantar a mão" a qualquer momento usando um botão especial na barra de ferramentas do estudante. O professor recebe imediatamente uma notificação no console do professor. | |||
| O professor pode chamar os alunos, e os alunos recebem uma notificação imediata na Barra de Ferramentas do Aluno. |
| Desenhe e digite no quadro branco virtual, todas as ações são imediatamente visíveis para todos os alunos. | |||
| Use objetos gráficos (bandeiras, estrelas, bolas, frutas etc.) de uma biblioteca interna ou use imagens gráficas personalizadas. | |||
| Capture instantâneos de área de trabalho e use o instantâneo como plano de fundo para o quadro branco. | |||
| Use qualquer imagem gráfica personalizada como o fundo do quadro branco. | |||
| Use efeitos especiais, como sombras, escala de rotação, etc. | |||
| Permitir desenho no quadro branco para um ou vários alunos. | |||
| Registre o processo de desenho no quadro branco para um arquivo especial para repetição adicional. |
| Enviar mensagens de texto para um ou vários alunos. As mensagens podem ser exibidas em uma janela ou em tela cheia. | |||
| Para chamar a atenção, a mensagem pode ser mostrada em um fundo animado ou em uma imagem estática da biblioteca de imagens integrada. | |||
| Fale um texto nos computadores dos alunos usando os recursos de conversão de texto em fala (TTS) do sistema. | |||
| Enviar e exibir quaisquer imagens gráficas personalizadas (formatos JPEG e PNG suportados). | |||
| Reproduza qualquer arquivo padrão ou envie e reproduza qualquer som personalizado (arquivos de áudio). Os formatos WAV e MP3 são suportados para Windows. | |||
| Mostrar informações especiais em mensagens de texto: computador, conexão ou nome de usuário, um número aleatório baseado no número de computadores na classe, informações do sistema e assim por diante. | |||
| O professor pode definir um limite de tempo para mensagens de texto. | |||
| Ajuste o volume do som nos computadores dos alunos remotamente. | |||
| Use "status" como notificações de texto curto nos computadores de professores e alunos. | |||
| Enviar captura de tela para alunos de qualquer aplicativo de terceiros. |
| Restrinja o acesso à Internet em poucos cliques. | |||
| Restringir o acesso a todos ou a sites individuais, com base em perfis, listas em preto ou branco. | |||
| Limitações de tempo e restrições permanentes: os perfis de restrição podem ser aplicados temporariamente, por tempo especificado, até que seja reinicializado ou permanentemente. | |||
| No modo de compatibilidade padrão, as restrições funcionam em todos os principais navegadores (IE, Chrome, Firefox, Safari, Opera e Edge). | |||
| Da mesma forma, o professor pode restringir o acesso a aplicativos indesejáveis, com base em listas negras ou brancas; Tempo limitado ou permanentemente. | |||
| Os professores podem preparar perfis rápidos, em alguns cliques, alternando entre restrições. |
| Execute programas, documentos abertos e links de Internet em um, vários ou todos os computadores de alunos remotamente a partir do console do professor em um par de cliques. | |||
| Execute aplicativos no modo Quiosque. Nesse modo, os alunos podem trabalhar apenas com o programa em quiosque e não podem alternar para outros aplicativos. | |||
| Para executar um aplicativo ou um documento o professor pode usar listas de programas disponíveis no Desktop ou no menu Iniciar (dos computadores dos alunos). | |||
| Use os comandos de prompt de comando do Windows. | |||
| Controlar aplicativos em execução e serviços do sistema. | |||
| Minimizar aplicativos em execução para a Barra de tarefas do Windows. | |||
| Ferramenta de execução rápida: crie botões ou comandos de menu no console do professor para programas individuais ou documentos para execução rápida nos computadores dos alunos em alguns cliques. | |||
| Os aplicativos e documentos em execução usam os mesmos privilégios de usuário que o usuário conectado no momento. |
| Usando a ferramenta de monitoramento, o professor pode criar uma lista de palavras "banidas" que serão monitoradas nos computadores dos alunos. No evento, quando um aluno digitar uma frase que contenha alguma das palavras proibidas da lista, o monitor enviará uma notificação ao professor, como sinal sonoro e exibirá um ícone especial na miniatura do respectivo aluno. O professor poderá obter a captura de tela atual do computador do aluno. Por questões de segurança, a ferramenta não registra, registra ou armazena nenhum texto digitado pelo aluno, inclusive o texto que gerou o evento. |
Ajuste várias diretivas de sistema (restrições do sistema operacional Windows) remotamente:
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| Desabilite dinamicamente ou ative serviços de impressão em computadores de alunos selecionados. | |||
| Desativar dispositivos de armazenamento USB: unidades flash USB, HDD removível e FDDs. | |||
| Desativar dispositivos removíveis: BD/DVD/CD/Unidades de disquete. | |||
| Silenciar som nos computadores dos alunos. | |||
| Restrições podem ser aplicadas permanentemente, até reiniciar ou por algum tempo apenas. |
| Desligar e reiniciar computadores do aluno remotamente. | |||
| Ligar os computadores remotamente (os computadores devem suportar o recurso WOL). | |||
| Mude os computadores dos alunos para modos de economia de energia "em espera" e "hibernação" | |||
| Efetue login nos computadores dos alunos remotamente. |
| Envie documentos (arquivos) para um ou vários alunos em poucos cliques e colete os arquivos de volta da mesma forma. Os arquivos coletados serão organizados automaticamente em pastas de acordo com os nomes dos computadores dos alunos. | |||
| Os arquivos enviados do computador do professor estão sempre disponíveis e exibidos no console do aluno. | |||
| Os alunos podem usar a pasta especial Autocollect: todos os arquivos armazenados nesta pasta são sincronizados automaticamente com o computador do professor, o professor recebe uma notificação quando um novo arquivo é recebido ou alterado. O professor pode verificar, modificar os arquivos recebidos e enviá-los de volta aos alunos quando necessário. | |||
| Usando o Gerenciador de Arquivos embutido, os professores podem gerenciar, copiar, renomear, executar arquivos, criar pastas e realizar outras operações de arquivos em vários computadores de alunos ao mesmo tempo. |
| O professor pode iniciar um chat de texto com um ou vários alunos; adicionar novos alunos à sessão de bate-papo, remover participantes do bate-papo quando necessário. | |||
| Os alunos podem enviar solicitações de ajuda aos professores conectados. Quando a solicitação é aceita pelo professor, o módulo do professor cria uma nova sessão de bate-papo com esse aluno. As solicitações podem ser aceitas automaticamente ou manualmente, dependendo das configurações. | |||
| As mensagens de bate-papo podem ser formatadas com diferentes estilos de fonte, alinhamento e cores. | |||
| Envie imagens, screenshots, use smiles em mensagens de chat. | |||
| Desenhe texto ou imagens à mão e envie em vez de mensagens de texto. | |||
| Use apelidos (serão exibidos junto com o nome da conexão). | |||
| Anexar arquivos. Todos os arquivos e imagens enviados serão exibidos na seção Recursos especiais da janela de bate-papo para acesso rápido. Os alunos não precisam percorrer todo o histórico de bate-papo para encontrar o arquivo necessário. | |||
| O histórico de bate-papo pode ser registrado automaticamente para fins de arquivamento. |
| Usando a ferramenta Fala e Câmera, o professor pode transmitir sua voz de um microfone (ou outro dispositivo de gravação) para os alunos; | |||
| O professor pode ouvir uma voz dos computadores dos alunos, gravada de um microfone ou outro dispositivo de gravação; | |||
| O professor pode transmitir o áudio do sistema do computador do professor para os alunos (o áudio do sistema é o som que está sendo reproduzido no computador de todas as fontes e aplicativos); | |||
| O professor pode ouvir o áudio do sistema dos computadores dos alunos; | |||
| Com a ferramenta é possível exibir uma imagem da web-câmera de um professor para os alunos; opcionalmente, junto com a voz do professor ou o áudio do sistema; | |||
| O professor pode visualizar uma imagem das webcams dos alunos, opcionalmente, junto com o áudio do sistema ou um som do microfone; | |||
| A ferramenta fornece acesso a audioconferências entre o professor e os alunos para que todos os participantes possam se comunicar entre si. | |||
| Use videoconferências entre o professor e os alunos para uma melhor experiência; | |||
| Capacidade de gravar o som recebido dos computadores dos alunos salvando em um arquivo; | |||
| Divida os participantes de uma teleconferência em grupos de conferência (até 4 grupos) para trabalho individual; | |||
| Alterar dinamicamente as configurações de captura e saída, o volume e os níveis de gravação. |
| Com o Desktop Recorder o professor pode gravar qualquer ação em sua tela para um arquivo DRR especial para repetição adicional em computadores de alunos ou professores. | |||
| Converta registros DRR para o formato AVI padrão. O formato AVI é reconhecido pela maioria dos players de mídia e você pode reproduzir os registros convertidos para o formato AVI em qualquer dispositivo multimídia ou computador onde o software Net Control 2 não esteja instalado. |
| Reproduzir arquivos multimidia sincronizadamente nos computadores dos professores e dos alunos (os ficheiros multimédia devem estar presentes em todos os computadores ou copiados para computadores dos alunos com ferramentas incorporadas. | |||
| Suporta formatos de vídeo / áudio nativos do sistema operacional. Para Windows: AVI, WMV, WMA, ASF, VOB, MP3, WAV etc. | |||
| Suporta listas de reprodução. | |||
| O professor pode controlar a reprodução (rebobinar, pausar, controles de volume). | |||
| O leitor de vídeo pode ser exibido nos computadores dos alunos em modo de tela cheia ou em janelas. | |||
| Suporta pastas compartilhadas de rede. |
| O professor pode usar a ferramenta Co-Browse para navegar na Internet junto com os alunos. O Net Control 2 usa um programa especial de navegador nos computadores dos alunos para evitar clicar nos links ou visitar outros sites por parte dos alunos. |
| Dê recompensas aos alunos (estrelas de ouro, prata e bronze, sempre visíveis nos computadores dos alunos). | |||
| Alunos de nível. Como uma nota você pode usar números, letras, sinais em qualquer combinação, ou imagens gráficas (estrelas, frutas, bandeiras etc.) | |||
| Mantenha notas em periódicos especiais. Os diários de grau podem ser abertos, salvos, exportados ou impressos. | |||
| As notas são integradas com as votações e os questionários. |
| O professor pode solicitar que os alunos se inscrevam com seu nome real, ID de estudante opcional e dois campos personalizados designados pelo professor. | |||
| As informações coletadas podem ser exportadas para o arquivo CSV para processamento posterior (por exemplo, em um editor de planilha); Como também será automaticamente armazenado no diário de aula. | |||
| O aluno "nome real" pode ser exibido como um nome de conexão (em vez de um nome de login). | |||
| O professor pode manter jornais de aula. O Net Control 2 refletirá nas informações da lição de jornal, alunos registrados, comentários de professores, resultados de pesquisas e quiz, outros eventos de aula. | |||
| As revistas podem ser salvas, abertas, impressas ou exportadas para arquivos HTML ou XML. |
| O professor pode criar planos de aula como uma seqüência de vários eventos cronometrados: comentários, notificações, execução de um comando de macro ou abertura de uma ferramenta. | |||
| Os planos de aula podem ser salvos, abertos, exportados ou impressos. | |||
| Quando o plano estiver em execução, o módulo do professor exibirá notificações, abrirá as ferramentas e executará comandos de acordo com os eventos da lição. |
| O professor pode criar recursos de aula para cada aula. Os recursos da lição são um conjunto de arquivos, documentos, links para recursos locais ou da web, qualquer informação de texto arbitrária e informações sobre a lição. Quando um aluno estiver se conectando ao professor, uma cópia dos recursos será enviada ao computador do aluno e estará disponível por meio do console do aluno. |
| O professor pode criar vários temporizadores e exibi-los nos computadores dos alunos. | |||
| Os temporizadores podem ser personalizados com opções: contagem crescente ou decrescente, exibindo a hora atual. Três designs de discagem. Duas opções para o tamanho do mostrador e a capacidade de exibir o cronômetro em tela cheia. | |||
| Ações programáveis ao expirar o timer: um sinal sonoro, bloquear ou desligar o computador, enviando uma notificação ao professor. |
| O professor pode juntar vários alunos em um grupo de alunos. | |||
| Um dos membros do grupo de alunos pode ser atribuído com privilégios de líder de grupo. Os líderes de grupo podem usar vários recursos do professor, podem ser autorizados a transmitir sua tela para outros alunos do grupo, controlar outros alunos do grupo, conversar com eles, usar recursos de fala. | |||
| O professor pode mudar dinamicamente líderes em um grupo. |
| Com o Monitor de eventos, o professor pode obter informações imediatas sobre o uso de computadores em sala de aula: quais aplicativos estão sendo executados no momento nos computadores; quais documentos ou páginas da web são abertos e por quanto tempo. | |||
| As informações são exibidas em forma de cartões compactos, um cartão por computador do aluno, possibilitando colocar informações sobre toda a turma em uma tela. | |||
| Ao usar a ferramenta, o professor obtém informações sobre quais computadores estão realmente em uso. Computadores sem atividade são destacados com várias cores dependendo do tempo ocioso. | |||
| Ao usar a ferramenta, o professor recebe uma notificação quando um aplicativo foi iniciado a partir de um caminho não padrão (por exemplo, de um dispositivo removível). | |||
| A ferramenta Event Logger pode rastrear e armazenar informações sobre quais aplicativos foram usados nos computadores dos alunos; quais páginas da web foram visitadas; quais eventos do sistema ocorreram durante a aula. Os logs são independentes: o módulo do aluno os mantém mesmo quando nenhum professor está conectado no momento. | |||
| O professor pode solicitar logs quando necessário, filtrando os resultados por tipo de evento. |
| Os alunos podem trabalhar com mais de um professor. | |||
| Os alunos podem se conectar ao professor por conta própria usando um ID de sessão especial do console do professor. | |||
| Os alunos podem se conectar ao professor por conta própria usando um endereço IP ou um nome DNS do computador do professor. | |||
| Auto-conexão: o aluno pode escolher e conectar um professor da lista de professores disponíveis na rede. | |||
| Auto-conexão (v.2): o aluno pode enviar uma solicitação de conexão para um dos professores disponíveis na rede, ou apenas enviá-la para todos os professores da rede. Os professores poderão aceitar ou rejeitar a solicitação por meio do console do professor. |
| O professor pode gravar uma seqüência de operações em um comando de macro, que pode ser colocado no menu Macro do menu principal, para execução rápida em alguns cliques. | |||
| É possível atribuir uma tecla de atalho a qualquer comando de macro ou uma ferramenta e executar o comando apenas pressionando a tecla de atalho em qualquer janela do programa. | |||
| Para acesso rápido, os comandos de macro podem ser exibidos no painel direito da janela principal (oculto por padrão). | |||
| A tecla de atalho global especial (Ctrl + Shift + F12 por padrão) funciona em qualquer aplicativo do Windows e permite enviar rapidamente a tela do professor para os alunos. A tecla de atalho padrão pode ser reatribuída nas opções do módulo professor. | |||
| Os professores podem criar comandos autoexecutáveis como um caso especial de comandos de macro, que podem então ser atribuídos aos computadores dos alunos e executados automaticamente neles em algum momento do evento (hora, dia, data ou no arranque). |
| Alterar, sincronizar ou verificar a data e a hora nos computadores dos usuários | |||
| Obter informações do sistema (OS, CPU, RAM e tamanho dos discos rígidos) | |||
| Bloqueie os computadores dos alunos temporariamente para atrair a atenção. |
| Visualize as conexões dos alunos na forma de capturas de tela da área de trabalho, ícones grandes ou pequenos, avatares, instantâneos da câmera ou em uma visualização de tabela detalhada. | |||
| Alterar o tamanho das miniaturas. | |||
| Use o posicionamento livre de miniaturas dentro do espaço de trabalho para imitar o posicionamento real dos computadores na sala de aula. | |||
| O professor pode ver quais computadores estão desconectados no momento. | |||
| Uma imagem personalizada pode ser usada como plano de fundo da lista de computadores. | |||
| As conexões dos alunos no console do professor podem ser nomeadas de acordo com o nome do computador, nome de usuário (login) ou nome de usuário real, em qualquer combinação. | |||
| O professor pode atribuir qualquer nome personalizado às conexões dos alunos exibidas no console do professor. | |||
| A interface do usuário está disponível em diferentes idiomas (inglês, francês, alemão, italiano, português, russo e espanhol por padrão), outros idiomas estão disponíveis nos distribuidores locais. | |||
| Organize as conexões na área de trabalho por alfabeto ou por números no nome da conexão. | |||
| Divida computadores em grupos virtuais (por exemplo, salas de aula) | |||
| Grupos aninhados (grupos dentro de outros grupos, contêineres) | |||
| gerenciamento centralizado de conexões: todas as conexões são armazenadas em um servidor e são as mesmas para todos os professores da rede | |||
| Os computadores são endereçados por um endereço IP ou um nome DNS | |||
| Os computadores podem ser endereçados por um nome de usuário (login) do usuário conectado no momento. | |||
| Os computadores podem ser endereçados por um ID personalizado (StudentID) atribuído ao computador do aluno em suas configurações. | |||
| Importar grupos e conexões de um arquivo CSV ou Active Directory. * |
| O módulo de aluno pode ser instalado remotamente na rede com domínios, usando a ferramenta Net Deploy (privilégios de administrador de domínio são necessários). | |||
| Os administradores podem implantar o software na rede usando as Diretivas de Grupo do Active Directory. | |||
| Ferramenta MSI Builder especial está disponível para usuários registrados para a construção de pacotes MSI especiais para implantação por meio do Active Directory e diretivas de grupo. | |||
| As configurações do módulo do aluno podem ser alteradas do módulo do professor. | |||
| As configurações do módulo do aluno podem ser configuradas através de Políticas de Grupo do Active Directory e modelos administrativos. | |||
| Atualize manualmente o módulo do aluno a partir do console do professor. | |||
| Atualização automática (apenas as atualizações mais importantes). |
| O professor pode configurar uma senha para o módulo do professor. O módulo do professor pode ser bloqueado temporariamente. | |||
| Os administradores podem desativar o acesso a vários recursos do módulo do professor para outros professores com Perfis de visualização. | |||
| Perfis de vista centralizados. Baseado na conta do professor e trabalho em qualquer computador professor onde o professor está conectado. | |||
| Direitos de acesso individuais para cada grupo: o professor pode acessar somente grupos que são permitidos para ele/ela. | |||
| Limitar o acesso de um professor a um único grupo, impedir o acesso a outros grupos. | |||
| A senha do administrador pode ser atribuída nos computadores do usuário para impedir a interrupção do serviço pelo Console do Aluno e para impedir o acesso às configurações do módulo do aluno. | |||
| Os recursos do módulo do aluno podem ser restritos com permissões. Somente os recursos que pertencem às permissões ativadas serão permitidos. | |||
| Alunos podem parar e retomar o serviço a qualquer momento (modo especial). | |||
| O módulo do estudante exibe um ícone na bandeja do sistema, logo na inicialização, Student Console com informações detalhadas sobre conexões estabelecidas. Esses recursos não podem ser desativados ou desativados. | |||
| O módulo do estudante registra e mantém informações sobre todas as conexões de entrada e saída estabelecidas com / pelo módulo do aluno. |
** outros idiomas (grego, hebraico, húngaro, coreano, vietnamita) estão disponíveis em pacotes de distribuidores locais.
1º de abril de 2022. Versão 22.3